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扎金花下载:无形中在孩子的心中萌芽

时间:2021/2/27 21:06:36   作者:   来源:   阅读:30   评论:0
内容摘要:语文教材将不可避免地包含许多现代作品。一些文章对“如何学习传统文化”进行了深入的探讨,如毛泽东的“改造我们的学习”和鲁迅的“使用主义”,有助于培养学生心胸开阔、理性接受多元文化的态度。学习《中国石拱桥》、《山水画意境》、《讲“木叶”》、《中国建筑特色》、《古都秋》等,有助于学生欣赏传统文化所培养的审美精神,思考传统文化...

语文教材将不可避免地包含许多现代作品。一些文章对“如何学习传统文化”进行了深入的探讨,如毛泽东的“改造我们的学习”和鲁迅的“使用主义”,有助于培养学生心胸开阔、理性接受多元文化的态度。学习《中国石拱桥》、《山水画意境》、《讲“木叶”》、《中国建筑特色》、《古都秋》等,有助于学生欣赏传统文化所培养的审美精神,思考传统文化是怎样的。融入现代生活的“改造”和“创新”意识,无形中在孩子的心中萌芽。

在中国教材中加强中国优秀传统文化的比重,并不意味着低估外国优秀文化。在中小学语文教材中,除了中国诗歌散文,以及科技、科幻、哲学思维等方面的文本外,与外国文化相关的文本约占15%。有的还专门安排了中外文化的比较。例如,卡夫卡的《怪奇物语》和《变形记》被放在一起,《窦娥的不义》和《哈姆雷特》被放在同一个单元。在深化文化自信的同时,培养对多元文化的尊重意识。

在对传统文化的改造与创新方面,语文教材的编写有所改进。一方面是教材,更重要的是如何实施第一线教学,如何利用好教材。我们必须放弃功利主义的思想。千万不要以为多读古诗是没有用的,一定要警惕盲目的“复古”。传统文化的改造与创新必须服务当代,面向未来;传统文化教学必须坚持分析的态度。根据学生的认知水平和特点,让他们在接触大量古代文化作品的过程中逐渐认识到传统文化是一个庞大而复杂的系统。它既有精华,也有糟粕。我们需要学习、改造和利用的东西就在其中。的本质。例如,自力更生人的社会关怀,人格的培养学和(世界的兴衰,家庭和国家的责任感,和仁慈的概念,以人为本,诚实,正义,和更大的平等都是必不可少的部分,可以继承和吸收和转换,渣滓应该批评和丢弃。



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